Открытый урок по черчению в 9 классе

Тақырып/Тема урока

   Аксонометрические проекции плоских фигур

Мақсат/Цели

- научить

последовательности  построения

аксонометрических проекций плоских фигур;

-  закрепить знания учащихся о правилах

выполнения  аксонометрических проекций;

- способствовать развитию

критического мышления учащихся

- способствовать созданию

благоприятного психологического климата в классе;

- способствовать развитию у

учащихся умение работать, через умения 

понятно и грамотно излагать свои мысли;

- создать условия для

воспитания  привычки  быть внимательными и аккуратными.

Қорытынды

сабақ/

Результат обучения

По окончании урока

учащиеся:

-  приобретут 

навыки   построения  аксонометрической проекции плоских фигур;

 - приобретут навыки критического мышления;

- закрепят на практике  последовательность построения проекций;

- приобретут навыки  самооценивания по критериям.

Ключевые идеи

      Параллель, перпендикуляр, аксонометрия

проецирования, плоские фигуры.

Сабақтың

әдіс-тәсілдері/

Материалы и

оборудования 

Компьютер,  чертежные принадлежности и инструменты

Сабақты

жүргізу Ход урока

Өткізу кезеңі/

Этапы проведения урока

Сабақтың

ұйымдастырылуы/

Атмосфера в классе

 Мұғалімнің

іс-әрекеті мен оқушының іс-әрекеті/

Действия учителя и действия учащихся

Кабинет подготовлен для

проведения урока

До начала урока  проверить готовность учащихся к уроку.

Приветствие,

психологический настрой

1

мин

Доброжелательность,

взаимоподдержка

 Определить уровень подготовленности – какую

оценку получу в конце урока?

Ознакомление с темой и

целью урока

1 мин

Доброжелательный настрой

учителя на успех

Учащиеся отвечает взаимностью

– внимательное прислушивание.

Принятие правил урока

0,5

мин

Заинтересованность,

активность учащихся. Комфортность в классе

Создать рабочую

атмосферу.  Повторить  правила урока.

Напомнить – каждый

присутствующий несет ответственность за исполнение данных правил.

 Стадия вызова

3 мин

Активное взаимодействие

учителя и учащихся

 Работа в группе: определить правильно

выполненный чертеж построения проецирования на три плоскости проекции.

Стадия осмысления

5-7

мин

Доброжелательный тон

учителя

Учитель  – донести в доступной форме новую тему.

Рассказ учителя о   правилах 

построения аксонометрической проекции плоских фигур

   Аксонометрическая проекция – это наглядное

изображение на плоскости чертежей детали. 

Посмотрите внимательно на чертежи, какую разницу вы наблюдаете? (даны

чертежи аксонометрической проекции геометрического тела и плоской фигуры)

При выполнении плоских

фигур ось Z отсутствует.

Способы построения

аксонометрических проекций плоских фигур показан в таблице 3, стр 45.

Вопрос учителя:   главный принцип построения  аксонометрической проекции плоской фигуры?

Принятие критерий

оценивания:

- соблюдение

последовательности построения;

- точность выполнения;

- аккуратность.

Рефлексия

2 мин

Активность учащихся

 Индивидуальная работа - практика

27

мин

 Спокойная, доброжелательная атмосфера.

Активность учащихся

 Построение аксонометрических проекций

квадрата, треугольника, шестиугольника

Учащиеся

работу выполняют самостоятельно.

Учащиеся

с высокой мотивацией (Зарина, Альбина, Анастасия), выполняя работу

консультируют одноклассников со средней мотивацией (Александр, Иван) и

помогают с  низкой мотивацией (Алексей,

Виктор, Карина)

Учитель

– наблюдает за работой класса, направляет на последовательное выполнение

аксонометрической проекции.

Итог урока

3

мин

Дружеская атмосфера

 Что понравилось на уроке: форма урока, этапы

урока. Корзина идей. (по стикерам)

Спасибо за сотрудничество!

Было очень приятно работать с вами!   Полезна ли вам  информация урока и практическая работа,

почему?  Работы  просматриваются в парах  для взаиооценивания по критериям. Учащиеся

взаимооценивают работы.

Д\З

§ -  18 читать